Op de Rietvest willen we ons onderwijs adaptief, gepersonaliseerd inrichten. Dat doen we vanuit de visie dat we de leerling willen zien, horen en erkennen op het gebied van welbevinden én leren.

Het heeft alles te maken met onderwijs op maat: het onderwijs moet aansluiten op de -zoals dat zo mooi heet- onderwijsbehoeften en leerlingkenmerken van het kind. De leerlingen moeten geprikkeld worden om te leren, maar niet overvraagd. Er moet uitdaging zijn om de leerlingen vanuit betrokkenheid te kunnen laten leren. Indien nodig moet de leerling  juist ook ondersteund worden.
Ook de leerling zelf kan hier zijn/haar zegje over doen.

Dat is overigens wat anders dan individueel onderwijs, zoals Montessori-onderwijs.
Op de Rietvest richten we het onderwijs wel in met bepaalde kaders, waarin er voor de kinderen routes bepaald worden. In de meeste gevallen is dat geclusterd binnen de groep, soms is dat een eigen leerlijn.

Vanaf groep 4 helpt het onderwijsplatform Snappet om het onderwijs op deze manier mogelijk te maken. We  werken bij rekenen, taal en spelling met Snappet (iedere leerling heeft een eigen chromebook), waarbij er wordt uitgegaan dat iedere les één doel heeft. De leerkracht kan aan de hand van alle data (eerder verwerkte leerstof) inschatten of het kind veel, weinig of nauwelijks instructie nodig heeft. Ook tijdens het verwerken van de leerstof kan de leerkracht volgen hoe de leerling de leerstof verwerkt en of er ‘groei ten opzichte van zichzelf’ is. De leerling hoeft zich niet snel te vervelen (omdat de leerstof te makkelijk is)  of te frustreren omdat de leerstof te moeilijk is. Het systeem past tussentijds het niveau van de opgaven aan op basis van eerder verwerkte leerstof.

Deze uitgangspunten sluiten heel goed aan op ons onderwijs in de onderbouw.
Met de methode Onderbouwd zien we ook de individuele leerling en de weg die hij/zij aflegt binnen het onderwijs op de Rietvest. Er is een beredeneerd aanbod binnen Onderbouwd en de leerkracht is daarnaast vrij om in te spelen op de onderwijsbehoefte van de leerling of zijn/haar groep.

Graag laten we zien hoe dit er in de praktijk uitziet. U kunt daarvoor een vrijblijvende afspraak maken.